重新發布：僕人領導
在我的老師的替代認證課程，我們一直在討論他們所謂的“第一年過山車”，它使我想起一些我學到的東西在我的“基督教領袖”的研究在哥倫比亞廣播公司。 我認為這是值得重新張貼。 也被稱為“情境領導”，這種模式是為了幫助經理 /領袖指導新員工 /義工通過“過山車”通過提供不同風格的領導，他們在整個過程中。 它也有助於理解“過山車”，為什麼大家都覺得類似的東西時，開始新的東西。 無論如何，下面是說明我原先說。
這種領導模式，主要是基於這個想法，不同的人需要不同的領導方式。 讓我解釋的基本知識。
承諾與能力-發展階段
發展階段 1（D1）的 - 人們通常高度致力於一個新的項目，但有能力低，因為他們從來沒有這樣做。
發展階段 2（2點） - 當蜜月結束承諾水平和能力，仍然是典型的下降幾乎是相同的。 （這是人們最經常退出。）
D3的 - 如果他們堅持的承諾和能力都上升了。
D4類 - 一個人做事的時間越長，他們得到的東西越好。 雙方決心和能力繼續上升。
指令和支持行為
所有這些領導分解兩種行為。
指令 = *目標設定，行動規劃，明確職責，*顯示和告訴，時間線，評估，優先事項等
支持 = *傾聽，讚美/鼓勵，信息共享有關組織或自我，*解決問題，要求輸入，理由（解釋個為什麼）等
* =最關鍵的行為。
把他們放在一起
阿“D1”類（高承諾，低能力）需要一個“中一”領導風格 - 中一=低支持/高方向（領導人決定），有時也被稱為“導演”的領導風格。 座右銘是“領導決定。”
一個“D”類（低承諾，低能力）的需求高，高方向的支持，因為他們是在“戒菸”的階段。 這是“中二”的風格是“教練”的風格。 座右銘是“讓我們的談話，領導決定。”
一個“維生素 D3”的承諾和能力都需要增加一個“支持”的領導風格與高支持，低的方向。 座右銘 - “讓我們的談話，你決定。”
最後一個“D4類”（高承諾和能力）需要一個“授權”的風格。 該“S4”是方向，是一個低/低支護方式，授權他人“運行它。”校訓是：“你決定。”
行，在我看來，這些行為來最漂亮的自然，如果你真正關心你的領導。 如果您已經制定了一個與他們的關係，那麼你可以感受到了很多這些東西。 這當然是一個很好的模型來了解並具有這方面的知識將會給你一個方法來評價你的努力，但是這一切歸結到關係。
這種理解的領導也有利於父母。 孩子們需要有一個不同的類型與父母的關係，因為它們的發展。 在最初數年（1 - 5年）的很多導演是必要的。 6-12歲之間，他們可能需要更多的教練風格與父母的關係。 還有的父母作出的決定，但已開始討論，以幫助他們的孩子明白他們為何作出這種選擇。 由於青少年（如果父母都做得很好與其他步驟），父母可以開始發揮作用，更加支持他們允許孩子作出一些決定依據的會談，他們已經一起。 重要的是要認識到了這一階段“低”的方向不是“無”的方向。 在某些情況下，領導者/家長仍必須作出的決定。 當他們離開家，（喜歡與否）將負責孩子（或不）為自己的行為。 如果父母已成功地領導他的孩子是上帝給他打電話，他很可能會舒服代表團甚至與自己的孩子送了他自己的。
禱告： 主啊，幫助我成為領袖及家長，您已經給我打電話的人。 請允許我以一個特殊的辨別能力，人們是如此，我可以帶領他們的方式，將最受益。 請幫助我更故意對他人的培訓，使他們能夠帶頭作用。 格蘭特我贊成在我領導的眼，讓我成長與他們之間更深的關係，以使他們到新的地方，了解他們需要什麼樣的挑戰，他們需要什麼支持。 給我一個視野，是值得的承諾- 1的榮譽，你在每一個轉折。 美化你的名字，通過我的生活和我的影響後，其他人。 阿門。
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我懷念這一切學習的東西。 良好的職位。 想念你的人。 我們需要掛出之前，我謹動議。 4月15日是大日子。 讓我知道什麼時候是對你有好處。